商学互动营销就业 创业教育引领毕业生就业之路

我创业网温馨提示：对于大学生，创业是实现理想的最佳途经，但创业的基础平台必须打好，创业前至少准备三年，而在校园的时候，就为自己以后的事业挖下＂创业知本的第一桶金＂．

高校毕业生就业难成为近年来困扰社会各界的“老大难”问题。然而身处中部地区的江西财经大学连续3年毕业生一次性就业率分别高达90%、85.12%和85.14%，高出全省平均就业率多个百分点。要问江西财大的“秘诀”是什么，那就是———

　　开门办学接轨市场

　　长期以来，传统教育培养的大学毕业生眼高手低，动手能力不强一直受到社会诟病。江西财大党委书记伍世安意识到，高校教学如果不与市场需求接轨，学校培养的人才就有可能成为社会的包袱，增加大学毕业生就业难度。

　　为此，江西财大开门办学，派人深入广东、浙江、福建等地调查了解就业市场需求动向，并利用就业反馈，组织校内外60多位专家精心编制面向市场的本科教学计划，大力调整学科专业结构。自2004年以来，学校暂停了2个就业不理想的专业，增加了市场急需和就业率高的专业的招生名额，如国际金融和国际商务等专业，2006年分别比上年增加了110人和70人。

　　要提高就业率，就必须培养适销对路的人才。2003年，学校提出了“以学分制为管理框架，第一课堂和第二课堂相结合，培育创业素质、开展创业实践”的创业教育办学理念，着手培养创业型人才。

　　江西财大规定，每个学院至少建立2～3个开展创业实践的基地。目前，该校43个注册学生社团与90多家企业联姻，建立了合作关系，为企业做了大量的营销、策划、市场调查和软件开发等工作。

　　商学互动创业热身

　　走进江西财大，在每天更换的60米长学生活动公告墙上，90%以上都是创业活动的海报。将有实践经验的企业家、法官请进课堂，参与有关课程的实践教学是学校的教学特色。风格迥异的创业论坛，异彩纷呈的创业理念辩论赛，独具特色的模拟类学术活动，全年贯穿着江西财大学生的“第二课堂”，在校园里掀起了一股强烈的创业冲击波。

　　伍世安书记告诉记者，江西财大提出创业教育具体而言，就是在教育目标中增加“培养创业意识”的要求；在教育方案中增加创业课程和创业实践或实验活动；在教学过程中贯彻创业教育理念，设计创业实践活动，鼓励学生参与创业体验。

　　在采访中记者看到，学校办公大楼的一楼大厅里，由18台电脑围成一个工作台，数十名学生或办理存款、贷款等业务，或进行期货、外汇交易，场内人声鼎沸，忙碌不已。

　　学校学生会干部顾帅介绍说，这是每年一次的学术节上，金融学院学生开办的“华融银行”。虽然条件简陋，但“国债部”、“储蓄部”、“信贷部”一应俱全，学生用的都是现金，交易资金以10元抵100万元的比例计算，活动结束后，全部退还学生。江西财大党委副书记王金华说，学校每年举办的学术节为期一个月，完全按市场真实状况模拟运转，这种商学互动的学术活动，使学生将在课堂学到的知识直接运用于实践，无形中增强了学生的动手创业能力。

　　在创业型人才理念的培养下，近几年，江西财大学生公开发表论文数千篇、获国家级奖励42项、省部级奖励154项，如全国大学生数学建模比赛一等奖、江西省挑战杯———课外科技作品竞赛一等奖、挑战杯———创业设计大赛一等奖、全国大学生艺术节二等奖等，显示了江西财大学子较强的竞争力和创业潜能。

　　职业见习营销就业

　　为让学生毕业后顺利找到工作，江西财大在大四学生中开展职业见习，进行个性化就业指导。

　　在职业见习过程中，学校一些学院把课堂搬到公司，学生白天顶岗，晚上进行专业理论和企业管理理论学习，教学课程直接由公司工程师和技术员主讲。曾在中国电子科技集团第36研究所实习，而今被该所录用的赖达奇深有体会地说：“这些实打实的举措让我们受益匪浅。”

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